О чём книга
Школьные трудности, общение со сверстниками и родителями, бессонница, навязчивые опасения — авторы обсуждают конкретные ситуации и переживания. Они объясняют, что может вызывать тревогу, и уделяют внимание рискованному поведению. В основе рекомендаций — когнитивно-поведенческая терапия, работа с мыслями и привычными реакциями. Каждая глава состоит из двух частей: Джон Хэтчер рассказывает о своём подростковом опыте, а Томас МакДонах комментирует тему с позиции клинического психолога. Такое построение позволяет сопоставить личные впечатления с профессиональными объяснениями: как человек воспринимает своё состояние и как можно с ним работать.Практическая часть
Внутри собран 101 способ снижения тревожности и стресса. Среди заданий — запись беспокоящих мыслей и вопросы об их основаниях, сравнение худшего и наиболее вероятного развития событий. Есть рекомендации по распознаванию обстоятельств, которые вызывают беспокойство. Акцент сделан на самонаблюдении и освоении навыков, помогающих реагировать на напряжение. Упражнения рассчитаны на самостоятельную работу; обсуждать их можно с родителями или психологом. Авторы также затрагивают вопрос о том, когда подростку может понадобиться психотерапия. Приёмы самопомощи здесь соседствуют с разговором о профессиональной поддержке, а не преподносятся как её замена.Кому будет полезно
Подросткам, которым хочется лучше понять свои переживания в школе, дома и в общении. Родителям, которые ищут доступные объяснения состояния ребёнка и способы его поддержать. Для совместного чтения есть конкретная основа: личные истории, комментарии специалиста и задания, к которым можно обращаться по мере необходимости. Книгу стоит выбрать тем, кто предпочитает не только знакомиться с теорией, но и пробовать упражнения в повседневных ситуациях. Она может стать поводом для спокойного семейного разговора о душевном самочувствии и о том, какая помощь нужна сейчас.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.