Я читаю по слогам. Система работы с неговорящими детьми Ольга Азбукина (978-5-8892-3922-2)

Я читаю по слогам. Система работы с неговорящими детьми

5 оценок
Купили 18 человек
«Я читаю по слогам. Система работы с неговорящими детьми» — это методическое пособие об обучении слоговому чтению в коррекционной работе с детьми, у которых речь ещё не сформировалась или есть речевые нарушения. Ольга Дмитриевна Азбукина, логопед высшей квалификационной категории и дошкольный дефектолог, предлагает использовать чтение как средство развития речи. В центре её подхода — связь освоения слогов с пополнением словаря, совершенствованием восприятия, памяти и мышления ребёнка. Издание от
  • Переплёт
    Мягкий
  • Кол-во стр.
    46
  • Вес
    610 г
  • Год издания
    2017

Отзывы

3.8
5 оценок
1
0
0
2
2
Дочь учится в коррекционной школе, для занятий с логопедом понадобилась данная книга. Я очень рада, что смогла найти это пособие в магазине Читай город и быстро оформить интернет заказ. Книга приехала за 8 дней, что несомненно меня порадовало. Пособие качественное, листы плотные, печать яркая. Спасибо магазину Читай город. Теперь уроки ребёнка будут проходить с пользой.
Полезна в работе на все 100 процентов. Имеет смысл заламинировать, для предотвращения заломов\разрывов бумаги. Картинки яркие, большие, красочные. Качество печати отличное! Тяжеловато в работе у начинающих специалистов, но спустя полгода использования (и при поддержке опытных коллег) механика работы по пособию понятна. Своих денег стоит, обязательно берите ведь тираж совсем маленький.
Плюсы
Практичность использования
Минусы
Нужно ламинировать

Описание и характеристики

«Я читаю по слогам. Система работы с неговорящими детьми» — это методическое пособие об обучении слоговому чтению в коррекционной работе с детьми, у которых речь ещё не сформировалась или есть речевые нарушения. Ольга Дмитриевна Азбукина, логопед высшей квалификационной категории и дошкольный дефектолог, предлагает использовать чтение как средство развития речи. В центре её подхода — связь освоения слогов с пополнением словаря, совершенствованием восприятия, памяти и мышления ребёнка.
Издание относится к логопедии и коррекционной педагогике. Учебные задачи здесь связаны с несколькими направлениями помощи: формированием предметного словаря — названий предметов, развитием слухового и зрительного узнавания, внимания и памяти. Отдельное место отведено мышлению, игровой деятельности и способности ребёнка действовать целенаправленно.
Автор опирается на методику обучения чтению Резниченко. Предлагаемая система предназначена для занятий со взрослым: логопедом, коррекционным педагогом или родителем. Основная тема — освоение слогов в контексте речевого развития, а не только приобретение навыка чтения самого по себе. Поэтому при выборе важно учитывать не только учебную цель, но и коррекционную направленность пособия.

Ключевые идеи и смыслы

В основе подхода — взаимосвязь речевых и познавательных навыков. Знакомство со слогами сочетается с усвоением слов и способностью воспринимать и запоминать то, что ребёнок слышит и видит. При этом внимание уделяется как слухоречевой, так и зрительной памяти: эти направления рассматриваются вместе, а не как изолированные задачи. Ещё одна важная составляющая — деятельность самого ребёнка. Наряду с учебными задачами предусмотрено развитие игры и произвольных действий. Такой подход не сводится к узнаванию и соединению букв: он предполагает участие в целенаправленных занятиях со взрослым. Чтение здесь служит одним из средств коррекционно-развивающей помощи, а не единственным её результатом.

Кому будет полезно

Пособие адресовано логопедам, коррекционным педагогам и родителям неговорящих детей, а также детей с различными речевыми нарушениями. Его можно использовать на занятиях со специалистом и в совместной работе родителя с ребёнком. Для профессионального читателя оно представляет интерес как изложение авторской системы, для семьи — как знакомство с её направленностью и задачами. Издание подойдёт тем, кто ищет не просто материал для освоения слогов, а подход, объединяющий речевые и познавательные задачи. При выборе стоит ориентироваться именно на это сочетание: пополнение словаря, поддержка восприятия и памяти, внимание к игре и целенаправленным действиям.

Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.
Книга «Я читаю по слогам. Система работы с неговорящими детьми» есть в наличии в интернет-магазине «Читай-город» по привлекательной цене. Если вы находитесь в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Казани, Екатеринбурге, Ростове-на-Дону или любом другом регионе России, вы можете оформить заказ на книгу Ольга Азбукина «Я читаю по слогам. Система работы с неговорящими детьми» и выбрать удобный способ его получения: самовывоз, доставка курьером или отправка почтой. Чтобы покупать книги вам было ещё приятнее, мы регулярно проводим акции и конкурсы.