Рассматриваются три типа игровых обучающих ситуаций: с игрушками-аналогами, с литературными персонажами и в форме путешествий. Каждый из них используется в экологическом воспитании дошкольников. Дети получают сведения о природе и применяют уже знакомое в разных обстоятельствах.
Среди литературных героев — Буратино. Задания с его участием связаны с тем, что персонаж сделан из дерева. Это конкретный пример того, как знакомый детям образ можно включить в познавательное занятие и связать с его темой.
Ключевые идеи и смыслы
Игровую обучающую ситуацию педагог создаёт для решения определённой воспитательно-образовательной задачи. Важны не только выбранный персонаж или игрушка, но и то, что дети будут делать в ходе игры, какие знания смогут использовать. Такой подход связывает обучение с активным участием ребёнка, а не только с восприятием объяснений взрослого. Отдельное внимание уделено устройству дидактической игры: содержанию, сюжету, ролям, замыслу, действиям и правилам. Она рассматривается как способ организации обучения и закрепления изученного. Среди задач — развитие умственной активности и воспитание нравственно-волевых качеств.Кому будет полезно
Пособие адресовано воспитателям и другим специалистам дошкольного образования, которые готовят групповые занятия по знакомству с природой. Оно подойдёт тем, кому нужны не только практические примеры, но и понимание того, как выбирать их с учётом учебной цели. Родителям также могут быть полезны варианты познавательных игр с игрушками и литературными героями. Книга поможет продумать роли и действия участников, подобрать подходящий сюжет и определить, какие сведения о природе стоит закрепить. Её стоит выбрать тем, кто хочет осмысленно использовать игру в экологическом воспитании, сохраняя связь между интересом ребёнка и содержанием занятия.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.