Каждая карта посвящена отдельной теме. Наблюдения, игры и упражнения объединены общим образом или персонажем. Педагог может выстроить прогулку как последовательность связанных занятий, а не подбирать отдельные задания без общей направленности.
В содержание входят наблюдения за живой и неживой природой, подвижные, народные и хороводные игры, дидактические упражнения. Отдельное место занимают исследование окружающих объектов и опыты с ними. Предусмотрено время для самостоятельной деятельности детей, а также обсуждение впечатлений и подведение итогов.
Практическая часть
На каждой карте указаны цели воспитательно-образовательной работы и перечислены игровые и дидактические принадлежности, которые понадобятся на улице. При подготовке воспитатель может соотнести поставленные задачи с предложенными занятиями и заранее собрать всё необходимое. Такой формат помогает продумать выход на свежий воздух и не упустить нужные материалы. Карты пронумерованы. Их содержание можно адаптировать к особенностям конкретной группы: выбирать упражнения, дополнять план и варьировать его наполнение. Общая тема при этом остаётся основой для совместных игр, наблюдений и исследований.Кому будет полезно
Набор предназначен воспитателям средней группы, специалистам дошкольного образования, а также родителям дошкольников. Для работы в детском саду здесь есть тематические планы на каждый день осеннего периода. Для семейных прогулок — идеи знакомства с природой и совместных занятий на свежем воздухе. Это пособие подойдёт тем, кому важно иметь под рукой не только подборку развлечений, но и основу для последовательной образовательной работы. Обозначенные цели помогают выбирать задания осмысленно, а возможность дополнять их — учитывать интересы и потребности детей. Педагог самостоятельно определяет содержание встречи с окружающим миром, опираясь на предложенный материал.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.