О чём книга
Авторы рассматривают сенсорную интеграцию — объединение и обработку информации от органов чувств. Они описывают роль разных сенсорных систем, нарушения праксиса — способности планировать и выполнять целенаправленные движения, а также сенсорной модуляции — регуляции реакций на ощущения. Эти темы связаны с детской нейропсихологией и специальной педагогикой. Отдельное внимание уделено трудностям в освоении учебных навыков, общении со сверстниками и координации движений. Рассматривается применение подхода при задержке психического развития, синдроме дефицита внимания и гиперактивности, расстройствах аутистического спектра и состояниях, связанных с органическими поражениями центральной нервной системы.Ключевые идеи и смыслы
Одна из ключевых идей — внимание к причинам трудностей ребёнка, а не только к их внешним проявлениям. В рамках сенсорно-интегративного подхода специалисты анализируют, как особенности обработки ощущений связаны с обучением, движениями и повседневной деятельностью. Теоретические положения дополнены примерами случаев и практическими рекомендациями. Диагностика и терапия представлены в общей системе: от понимания сенсорных процессов к анализу конкретных затруднений. Такая взаимосвязь даёт представителям разных профессий общий язык для обсуждения потребностей ребёнка.Кому будет полезно
Книга адресована психологам, педагогам, врачам и специалистам по реабилитации. Нейропсихологи и коррекционные педагоги найдут здесь систематическое изложение теории и примеры её применения. Для родителей это возможность подробнее разобраться в сенсорных особенностях развития и основаниях работы специалистов. Издание подойдёт тем, кто хочет не просто познакомиться с отдельными приёмами, а понять их теоретические основания и связь с диагностикой. Это содержательная опора для изучения сенсорной интеграции и её места в помощи детям с трудностями развития.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.