О чём сборник
В центре внимания — три модели преподавания религиозной культуры и этики: «религия как закон», «религия как факт» и «религия как дар». Первую Козырев связывает с конфессиональным обучением, вторую — с научно-объективистским подходом. Третью он предлагает как особое понимание целей, задач и способов изучения предметов духовно-нравственного содержания. Для этой концепции важны отношения участников педагогического процесса между собой и с предметом изучения. Автор обращается к личностным аспектам образования, свободе и нравственному сознанию. Его позиция опирается на феноменологию, герменевтику и конструктивизм. Это теоретическое обсуждение того, как изучать религию в школе и какое место в таком обучении занимает личный опыт.Что входит в издание
В сборник включены статьи и доклады, объединённые психолого-педагогической тематикой. Материалы распределены по двум частям:- В первой представлены типология религиозного образования, вопросы светскости, постмодерна и современные модели преподавания религии.
- Во второй — концепция «религии как дара» и личностные стороны знакомства с религиозной культурой.
Для кого эта книга
Сборник предназначен для учителей курса «Основы религиозных культур и светской этики», преподавателей и студентов религиоведческих и педагогических факультетов, специалистов по религиозной педагогике. Его можно использовать для самостоятельного освоения теории и методологии преподавания религии. Книга подойдёт читателям, которым важно сравнить основания разных образовательных моделей и осмыслить роль личного опыта в школьном обучении. Это собрание работ поможет разобраться в отличиях авторской концепции от конфессиональной модели и понимания религии как совокупности объективных фактов.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.