Книга относится к специальной психологии и коррекционной педагогике. В ней рассматриваются развитие крупной и мелкой моторики, навыков движений руки при рисовании и письме, зрительного, слухового и тактильно-двигательного восприятия. Отдельное внимание уделено различению формы, величины, цвета и особых свойств предметов, ориентировке в пространстве и восприятию времени.
Обучение строится через обследование и сравнение предметов, конструирование, изобразительную и музыкально-ритмическую деятельность. Задания постепенно усложняются. Такой подход связывает сенсорное развитие с конкретными действиями ребёнка: рассмотреть, сопоставить, ощупать, выполнить движение.
Практическая часть
В книге представлены конспекты коррекционных занятий по программе «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для учащихся начальных классов. В них используются упражнения и дидактические игры. Педагог может опираться на эти разработки при подготовке индивидуальной работы и встреч в небольших подгруппах. В электронном приложении собраны раздаточные и демонстрационные материалы. Они дополняют конспекты и служат наглядной опорой при выполнении заданий.Кому будет полезно
Пособие адресовано психологам, учителям-дефектологам и другим специалистам коррекционных образовательных организаций, а также учителям начальных классов коррекционно-развивающего обучения. Студентам педагогических вузов оно будет полезно для знакомства с организацией сенсорного развития. Родителям — для изучения подходов, которые используются в занятиях с ребёнком. Издание подойдёт тем, кому нужна методическая основа для педагогической практики: упражнения можно соотнести с задачами программы, а наглядные материалы — подобрать к соответствующему конспекту. Это помогает перейти от общих принципов к подготовке конкретного занятия.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.