Одна из основных тем — формирование начальной деятельностной компетентности у старших дошкольников. Речь идёт об умении ставить цель, выбирать необходимые средства, принимать решения, договариваться и прогнозировать результат. Эти навыки представлены в связи с проектной деятельностью: ребёнок участвует в общем деле, обдумывает свои действия и взаимодействует с другими.
Отдельное внимание уделено психологической поддержке одарённых детей и вопросам одарённости в инклюзивном образовании. В пособии есть рекомендации для работы с дошкольниками, позволяющие учитывать их образовательные потребности.
Ключевые идеи и смыслы
Развитие интеллектуального потенциала требует системного подхода. Совместные проекты здесь — средство поощрения детской инициативы и творческих способностей. Важны не только знания, но и готовность самостоятельно выбирать способы действия и согласовывать решения с другими участниками. Такой подход связывает обучение с практическим опытом ребёнка. Особенность представленного опыта — апробация проектов во взаимодействии дошкольной образовательной организации и семьи при подготовке к школе. Раскрытие одарённости рассматривается как совместная работа педагогов и близких ребёнка, а не только как задача отдельных занятий.Кому будет полезно
Пособие предназначено педагогам дошкольных образовательных организаций, специалистам, работающим с дошкольниками, и студентам педагогических специальностей. Его можно использовать при планировании проектной деятельности в группе и изучении подходов к раскрытию детских способностей. Книгу стоит выбрать тем, кому важно сочетание опыта организации проектов с рекомендациями по сопровождению одарённых детей. Она поможет рассмотреть подготовку к школе не только как освоение знаний, но и как формирование самостоятельности, умения сотрудничать и принимать решения.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.