Оптическая дисграфия — нарушение письма со стойкими специфическими ошибками, которые не связаны с незнанием правил орфографии. Школьник может путать похожие буквы, зеркально располагать их элементы, пропускать нужные детали или добавлять лишние. Здесь важна не проверка правописания, а развитие способности различать форму и расположение письменных знаков.
Автор сочетает задания на различение сходных начертаний с развитием зрительной и слуховой памяти, умения анализировать детали и соединять их в целое. Это логопедическое пособие подходит как для общеразвивающих занятий, так и для коррекции конкретных замен букв.
Практическая часть
В тетради две части. В первой собраны упражнения на логическое мышление, ориентировку во времени и пространстве, зрительное и слуховое восприятие, память. Отдельное внимание уделено схеме тела — представлению ребёнка о расположении частей собственного тела. Во второй части даны задания для преодоления стойких замен букв, сходных по начертанию и расположению элементов. Такой состав позволяет уделять внимание и общим навыкам восприятия, и отдельным трудностям письма. Материал можно подбирать с учётом возраста, особенностей познавательных процессов и письменной речи конкретного школьника.Кому будет полезно
Тетрадь предназначена для логопедов, учителей начальных классов и родителей детей, которым трудно различать и писать похожие буквы. Специалисты могут использовать её в коррекционной практике, родители — для домашних занятий. При выборе издания важно учитывать его узкую направленность: оно посвящено не правописанию в целом, а оптической дисграфии. Если основная трудность связана со смешением графически сходных букв, материал соответствует этой учебной задаче. Взрослый может выбирать общеразвивающие упражнения или обращаться к заданиям на различение конкретных начертаний с учётом того, что вызывает затруднения.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.