В основе пособия — луриевский подход. Рассматриваются его возможности для работы с дошкольниками. Отдельное внимание уделено возрастным особенностям: предлагаемые пробы и способы оценки различаются в зависимости от этапа развития ребёнка.
Теоретическая часть посвящена принципам обследования. Качественный анализ высших психических функций сочетается с количественной оценкой результатов. Для этого предусмотрены критерии и шкалы, по которым можно фиксировать показатели и их динамику. Такой подход позволяет не только выявлять актуальные трудности, но и отслеживать изменения в процессе коррекционно-развивающего обучения.
Практическая часть
К теоретическому разделу прилагается диагностический альбом. В нём собраны стимульные материалы и задания для разных возрастных групп дошкольников. Они служат практической основой для проведения нейропсихологического обследования с учётом этапа развития. Отдельная часть содержит формы протоколов и опросники для родителей. Протоколы предназначены для записи результатов, а опросники — для сбора сведений от семьи. В комплекте собраны основные составляющие диагностической работы: обоснование подхода, наглядные материалы, средства фиксации и критерии интерпретации полученных данных.Кому будет полезно
Пособие адресовано детским психологам, нейропсихологам, логопедам, дефектологам, педагогам и специалистам дошкольных учреждений. Оно рассчитано на профессиональные задачи: изучение возрастных особенностей, подбор диагностических заданий, оформление наблюдений и оценку изменений в процессе занятий с ребёнком. Комплект стоит выбрать, когда нужны и теоретические основания диагностики, и материалы для её проведения. Он может помочь организовать работу: подобрать подходящие пробы, зафиксировать ответы и сопоставить полученные показатели при повторном обращении — в рамках единого нейропсихологического подхода.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.