Книга посвящена развитию речи дошкольников, в том числе детей с задержкой речевого развития. Наряду с артикуляцией и произнесением звуков внимание уделяется слуховому восприятию, познавательным способностям и чувству музыкального ритма. Для этих направлений работы автор использует игровые приёмы, песенки-попевки и фонетические распевки.
Речевая практика здесь связана с движениями пальцев и работой голоса. Такой подход позволяет сочетать разные виды активности: от звукоподражаний до музыкально-ритмических игр. Стихотворное сопровождение написано самим автором.
Практическая часть
Внутри представлены артикуляционные и дыхательные упражнения, пальчиковая гимнастика, логопедический массаж лица и задания на балансире. Есть ритмические приёмы для вызывания звуков, а также игры на согласование речи и движений. Это конкретный набор для подготовки занятий, а не только изложение принципов логоритмики. Для работы со звукоподражаниями предусмотрены картинки. По коду в книге доступны аудиозаписи песен и попевок: их можно прослушивать и включать во время выполнения упражнений. Взрослый получает не только словесное сопровождение, но и музыкальные записи к нему.Кому будет полезно
Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, музыкальным руководителям, воспитателям детских садов и родителям. Материал рассчитан на участие взрослого: он организует игру и помогает ребёнку выполнять предложенные действия. Книгу можно выбрать для пополнения набора речевых и музыкальных заданий. Она подойдёт тем, кто ищет способы объединить пение, ритм и двигательную активность в совместной практике. Стихи, наглядные изображения и аудиозаписи собраны в одном издании — их удобно подбирать при подготовке домашних встреч или занятий в группе.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.