О чём тетрадь
Основная тема — произношение твёрдого звука Л и мягкого Ль. Внутри 80 упражнений и заданий, расположенных от простого к сложному. Такая последовательность задаёт порядок занятий: взрослому не нужно самостоятельно составлять подборку и определять очерёдность работы. Это позволяет сосредоточиться на выполнении конкретной речевой задачи, а не на поиске подходящих материалов. Автор использует игровые приёмы и наглядные примеры. Каждое упражнение сопровождается иллюстрациями: картинки служат опорой для отработки произношения. Узкая направленность тетради позволяет уделить внимание именно различию твёрдого и мягкого звуков, не отвлекаясь на другие темы развития речи.Практическая часть
Для подготовки к занятиям предусмотрена иллюстрированная речевая гимнастика. Её рекомендуется выполнять перед основной работой. Дополнительные пособия для выполнения предложенных заданий не требуются. Взрослый может заранее ознакомиться с инструкциями, чтобы объяснять ребёнку условия и помогать ему пользоваться наглядными подсказками. Отдельный элемент — раскраска по номерам. Ребёнок закрашивает её детали по мере выполнения упражнений, постепенно заполняя рисунок. Так продвижение по материалу получает наглядное отражение. Также предусмотрен вырезной диплом, предназначенный для завершения работы над произношением Л и Ль.Кому будет полезно
Альбом рассчитан на дошкольников и родителей, которые проводят логопедические занятия дома. Он подойдёт для совместной работы, когда взрослый читает инструкции и сопровождает выполнение заданий, а не оставляет ребёнка разбираться с ними самостоятельно. При выборе стоит учитывать конкретную потребность: пособие посвящено двум звукам, а не всем сторонам речевого развития. Его стоит рассмотреть тем, кому нужны готовый порядок домашних занятий, наглядные материалы и игровые способы поддерживать интерес к отработке произношения.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.
