Основная тема — фонетико-фонематическое развитие: формирование правильного звукопроизношения и способности различать звуки речи. Содержание рассчитано на детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи II и II–III уровня. Задачи соотнесены с результатами, которых предполагается достичь к завершению средней группы.
Автор объединяет несколько направлений логопедической работы: артикуляционную гимнастику, развитие речевого дыхания и фонематического восприятия. Такой подход позволяет уделять внимание не только произнесению звуков, но и их различению на слух.
Практическая часть
В пособии есть тематический план и подробные конспекты. Планирование служит основой для распределения тем, а готовые разработки — для подготовки отдельных встреч с детьми. Педагог может использовать их как опору при организации работы по звуковой культуре речи, ориентируясь на обозначенные задачи и предполагаемые результаты. Среди практических направлений — упражнения для органов артикуляции, работа над дыханием и правильным произношением. Для проведения занятий необходим соответствующий наглядный материал. Его наличие важно учитывать заранее: одних конспектов недостаточно для полноценной подготовки как в группе, так и дома.Кому будет полезно
Пособие предназначено для учителей-логопедов, в том числе начинающих специалистов. Его стоит выбрать тем, кому нужны не только общие методические ориентиры, но и подробные разработки по определённой теме. Тематический план помогает увидеть распределение материала, а конспекты — подготовиться к конкретной встрече с дошкольниками. Родители и гувернёры также могут использовать предложенные упражнения при наличии нужных наглядных материалов. При выборе важно учитывать направленность издания: оно посвящено звуковой стороне речи и рассчитано на обозначенную группу детей, а не на любые речевые трудности.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.