Содержание распределено по неделям учебного года. Для каждой из них определена познавательная тема и обозначено общее направление педагогической работы. В её рамках представлены разные виды детской деятельности и формы их организации. Автор поясняет, какое значение предложенный материал имеет для развития дошкольников.
Отдельное внимание уделено поддержке сюжетных игр, созданию развивающей предметной среды и взаимодействию с родителями. Планирование охватывает не только занятия под руководством воспитателя, но и условия для самостоятельной активности детей.
Ключевые идеи и смыслы
В основе — комплексно-тематический принцип: разные образовательные области объединяются вокруг общей познавательной темы. Такой подход позволяет выстраивать связную работу в течение недели. Важна не только последовательность занятий, но и связь между их содержанием, игрой и самостоятельной деятельностью дошкольников. Автор опирается на деятельностный и системный подходы в дошкольном образовании. При планировании учитываются особенности дошкольного детства и условия, в которых ребёнок проявляет инициативу. Поэтому наряду с тематическими материалами в пособии есть рекомендации по организации пространства группы.Кому будет полезно
Воспитателям и другим педагогам дошкольных организаций, которые работают в подготовительной к школе группе по программе «Истоки». К изданию можно обращаться при составлении рабочей программы, выборе материала на очередную неделю и продумывании предметной среды. Для повседневной практики важна конкретность подачи: рядом с недельной темой педагог найдёт варианты её воплощения в разных видах деятельности и пояснения их развивающего значения. Пособие подойдёт тем, кто ищет тематическую основу для согласования педагогических задач, поддержки детской игры и сотрудничества с семьёй.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.