В трёх главах автор описывает методику работы с разными возрастными группами. Она объясняет, как организовать обучение малышей, какие упражнения использовать, как включить в занятие физкультминутку. Отдельное внимание уделено первым шагам в чтении и письме на китайском языке.
Знакомство с культурой Китая связано с учебными задачами: в книге есть рекомендации по проведению конкурсов, посвящённых традиционным праздникам. Описанные игры автор многократно опробовала на собственных уроках.
Практическая часть
Для занятий предложены иероглифические карточки, пазлы, аппликации и задания с пластилином, помпонами, палочками для еды и кинетическим песком. Наталья Пантелеева показывает способы изготовления наглядных пособий и использования разных материалов в обучении. Это конкретные варианты подготовки творческих и двигательных упражнений, а не только общие рекомендации по преподаванию. Последняя глава содержит планы уроков. В приложениях собраны список заданий, песни и стихи на китайском языке, материалы для изучения иероглифов и рекомендуемые источники. К ним можно обращаться при составлении программы и подборе упражнений для очередной встречи с учениками.Кому будет полезно
Пособие адресовано преподавателям китайского языка, методистам, педагогам дошкольных учреждений и родителям. Оно подойдёт тем, кому нужна методическая опора для работы с этой возрастной группой: как выбрать подходящую форму подачи материала и учесть особенности малышей при подготовке к встрече с ними. Книгу стоит читать прежде всего ради практических идей, которые позволяют соединить изучение языка с привычными для ребёнка занятиями — игрой, движением и творчеством. Педагоги смогут обратиться к ней при планировании курса, а родители — при выборе способов знакомства дошкольника с китайской речью и письменностью.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.