Автор рассматривает основные признаки учебного проекта и особенности применения этого метода в курсах отечественной и всеобщей истории. Речь идёт об основной и старшей школе. Общие положения дополняются разбором исследовательских этапов и задач наставника на каждом из них.
Пособие состоит из трёх разделов: «Максимы учебных проектов», «Учебные проекты по истории» и «Этапы учебного проекта по истории и его педагогического сопровождения». Внутри — примеры изучения прошлого с помощью проектного подхода и комментарии к ним. Среди примеров есть работы профессиональных историков и начинающих исследователей.
Ключевые идеи и смыслы
Проектная деятельность рассматривается прежде всего как обучение, а не как демонстрация готовых достижений. Важен не только итог, но и путь, который проходит школьник во время исследования. Такой взгляд связан с личностно ориентированным и компетентностным подходами: внимание уделяется развитию ученика и освоению способов деятельности. Отдельная тема — участие самого учителя в проектировании. Педагогическая поддержка связывается с собственным исследовательским опытом наставника: ему важно понимать ход работы, чтобы содержательно взаимодействовать с учащимися.Практическая часть
В разделе об этапах исследования собраны разнообразные задания для развития профессиональных компетенций педагогов. Они связаны с подготовкой, представлением и защитой ученических работ. Основной акцент — на конструктивном сотрудничестве со школьниками. Задания дополняют теоретические положения и разбор примеров. Их можно использовать при повышении квалификации и обсуждении того, как организовать сопровождение самостоятельных исторических изысканий.Кому будет полезно
Книга адресована учителям истории и обществознания, специалистам дополнительного образования и преподавателям системы повышения квалификации. Основные идеи также могут быть интересны предметникам, которые используют проектный метод. Пособие стоит выбрать тем, кому важен предметный акцент: общие принципы здесь рассматриваются применительно к изучению прошлого. Оно поможет продумать участие наставника в исследовании, определить задачи на разных этапах и подобрать задания для профессионального обсуждения.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.