О чём учебник
В основу положены две дисциплины: «Профессиональная деятельность научно-педагогического работника высшей школы» и «Педагогика высшей школы». Авторы компактно излагают методики преподавания технических предметов и технологии проектирования образовательных программ. Теоретические положения дополнены подходами и средствами, предназначенными для педагогической работы в вузе. Отдельные темы — общение в учебной среде и электронные средства обучения. Рассматриваются построение модели взаимодействия участников этого процесса, выбор цифровых инструментов и их применение на занятиях. Содержание соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования.Ключевые идеи и смыслы
Подготовка инженеров представлена с позиций инженерно-педагогического и компетентностного подходов. В центре внимания — профессиональные умения преподавателя и способы их применения при работе со студентами технических специальностей. Разработка программ, проведение занятий, общение и использование электронных средств рассматриваются как связанные стороны единого процесса. Такой охват позволяет изучать вузовскую педагогику через конкретные направления деятельности, а не ограничиваться отдельными приёмами объяснения материала.Кому будет полезно
Учебник предназначен для студентов бакалавриата, магистрантов и аспирантов педагогических направлений, а также слушателей дополнительного профессионального педагогического образования. Его можно использовать для самостоятельного изучения и групповых занятий. Преподавателям инженерных вузов будут полезны разделы о методике обучения и организации взаимодействия со студентами. Издание стоит выбрать тем, кому важно связать общие вопросы вузовской педагогики с задачами преподавания технических дисциплин: продумать содержание курса, подобрать подходящие способы подачи материала и средства общения с аудиторией.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.