В центре внимания — часть основной образовательной программы, которую формируют участники образовательных отношений. Автор предлагает строить её на объединении области «Физическое развитие» с четырьмя другими: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» и «Речевое развитие».
Такой подход предполагает связь двигательной активности с общением, познанием, речью и творчеством детей. Игровые технологии служат основой для организации совместной деятельности. Акцент сделан на конкретных методических материалах, которые можно использовать при подготовке занятий и мероприятий.
Практическая часть
В пособие включены конспекты и сценарии совместной образовательной деятельности детей, педагогов и родителей. Отдельное место занимают разработки спортивных праздников и развлечений. Эти формы взаимодействия объединены общей задачей — связать физическое воспитание с другими направлениями дошкольного образования. Предложенные организационные модели дают опору для планирования: от подготовки отдельного мероприятия до составления соответствующей части программы детского сада. Сценарии предусматривают участие родителей и помогают продумать их включение в совместные игры и занятия.Кому будет полезно
Пособие адресовано воспитателям, инструкторам по физической культуре, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных организаций. Первые смогут использовать материалы при подготовке к работе с группой, вторые — при планировании физкультурных занятий и спортивных мероприятий. Для старших воспитателей и методистов важна связь предложенных решений с задачами программы. Книгу стоит выбрать тем, кто ищет сочетание общих методических принципов с готовыми конспектами и сценариями. Она поможет перейти от идеи объединения образовательных областей к её воплощению в повседневной жизни детского сада.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.