Книга относится к дошкольной педагогике. Автор объясняет терминологию, принципы и основные положения гендерного подхода в условиях Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Особое внимание уделяется выбору форм занятий, способов обучения и видов деятельности для девочек и мальчиков.
В основе рассматриваемых методов — внимание к потребностям и интересам каждого воспитанника. Среди задач педагога — предоставить детям возможность делиться собственным опытом и учитывать их индивидуальные особенности при общении. Теоретические положения связаны с повседневными вопросами организации образовательной деятельности.
Практическая часть
В пособии есть конспекты занятий с вариантами выбора форм, методов и средств обучения. Они показывают, как применять гендерный подход при планировании разных видов детской деятельности с учётом требований стандарта. Отдельная часть посвящена индивидуальным образовательным маршрутам. Они предназначены для планирования работы воспитателя и специалистов дошкольной образовательной организации с учётом особенностей развития девочек и мальчиков. Также представлены диагностические материалы для изучения гендерных проявлений в старшем дошкольном возрасте. Речь идёт о педагогической диагностике в рамках образовательной работы.Кому будет полезно
Издание адресовано воспитателям, педагогам и специалистам системы дошкольного образования. К нему можно обращаться при подготовке занятий, составлении индивидуальных маршрутов и подборе способов педагогического наблюдения. Оно подойдёт тем, кто ищет не только объяснение основных понятий, но и практические материалы для детского сада. Сочетание теории, конспектов и диагностических заданий поможет продумать, как учитывать различия между детьми в повседневном общении и обучении.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.