Основная тема — определение уровня сформированности познавательной компетентности на основе предметов естественно-научного цикла. Здесь оценивание связано с конкретной областью школьного обучения, а не с общей успеваемостью. Содержание посвящено методической и технологической поддержке учителя при подготовке и проведении диагностических процедур. Такой подход позволяет рассматривать познавательные умения в контексте изучаемых дисциплин.
При разработке инструментария учтены положения ФГОС основного общего образования. Это задаёт нормативную основу для определения образовательных результатов. Издание сосредоточено на профессиональных задачах педагога: оно предназначено не для самостоятельной подготовки школьника к экзаменам, а для организации оценочной деятельности.
Практическая часть
В пособии представлены информационно-практические материалы и средства диагностики. Их назначение — помочь специалисту подготовить и провести обследование, а также проанализировать полученные результаты. Акцент сделан на задачах учителя-предметника: как организовать оценивание в учебном процессе и использовать его для дальнейшего развития познавательных умений. Практическая ценность такого подхода — в связи между выявленным уровнем подготовки и выбором направлений дальнейшей педагогической работы.Кому будет полезно
Пособие адресовано учителям-предметникам и другим специалистам образовательных организаций, работающим с учащимися 7–11 классов. Оно также полезно преподавателям и слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки работников образования. Издание стоит выбрать тем, кому нужен предметно ориентированный подход к оценке познавательных умений, а не общие рекомендации об успеваемости. Его направленность на естественно-научный цикл поможет соотнести содержание с собственными профессиональными задачами и решить, подходит ли предложенный инструментарий для школьной практики.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.