Основная задача — автоматизация уже поставленного мягкого Р′, то есть закрепление его правильного произношения в речи. Работа над ним сочетается с лексическими и грамматическими упражнениями. Такой подход позволяет уделять внимание не только произношению, но и другим сторонам речевого развития ребёнка.
В содержание также входят звуковой анализ и синтез, развитие внимания, памяти и логического мышления. Отдельные упражнения направлены на графические навыки и тонкую моторику. Это не пособие для первоначальной постановки Р′: его назначение — помочь закрепить результат, достигнутый на предыдущем этапе коррекции.
Практическая часть
В тетради 20 занятий. Они объединяют несколько направлений: лексику и грамматику, различение и соединение звуков, задания на внимание и память, действия, связанные с движениями руки. При выборе можно ориентироваться на эту особенность: речевая практика здесь сочетается с познавательными и двигательными задачами, а не ограничивается повторением Р′. Домашняя работа предполагает участие взрослого. Родители могут заниматься вместе с ребёнком, продолжая отработку поставленного звука между встречами с логопедом. Чтобы согласовать такую практику с коррекционной программой, порядок выполнения и подходящий темп стоит обсудить со специалистом.Кому будет полезно
Тетрадь адресована логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. Для педагога это набор заданий по конкретному направлению коррекции, для семьи — основа совместной домашней практики. Издание подойдёт тем, кто ищет материал именно для автоматизации мягкого Р′, а не для постановки этого звука или работы над твёрдым Р. При выборе важно учитывать текущие речевые трудности ребёнка и рекомендации логопеда.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.