Издание относится к специальной психологии и психолого-педагогической диагностике. В нём изложены теоретические основы изучения умственного развития и принципы обследования дошкольников. Описанный подход предназначен как для детей с типичным развитием, так и для тех, у кого наблюдаются негрубые или частичные нарушения познавательной сферы.
Диагностический комплекс состоит из двух блоков. Первый посвящён восприятию цвета, формы и величины. Во второй входят методики «Коробка форм», «Пирамидка» и «Разрезная картинка». К книге прилагаются электронные раздаточные материалы и бланки для обработки результатов.
Ключевые идеи и смыслы
В основе обследования — анализ ориентировочно-исследовательских действий: того, как ребёнок изучает предложенные предметы и действует с ними. Такой подход позволяет не только оценить выполнение конкретных заданий, но и рассмотреть способы, которыми дошкольник решает предложенные задачи. Полученные сведения помогают выявлять особенности зрительного восприятия, прогнозировать возможные трудности обучения и определять направления индивидуальной психологической коррекции. Здесь диагностика связана с последующим планированием сопровождения: важно не только описать наблюдаемые особенности, но и учесть их при составлении программы занятий.Кому будет полезно
Психологам, дефектологам, логопедам и педагогам дошкольного образования, которые оценивают познавательную сферу и сопровождают детей младшего дошкольного возраста. Пособие можно использовать при подготовке диагностических занятий, обработке результатов и выборе задач коррекционной работы. Издание подойдёт специалистам, которым важно сочетать теоретические основания с практическими инструментами. Описание методик, раздаточные материалы и бланки позволяют использовать его на разных этапах: при выборе заданий, фиксации наблюдений и подготовке рекомендаций для индивидуальной помощи ребёнку.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.