Основные темы — развитие дошкольников, анализ их действий и готовность к учёбе. В издании представлены два диагностических средства: сюжетно-ролевая игра и схема экспертной оценки школьной зрелости. Игровая деятельность позволяет рассматривать поведение в конкретной ситуации, а схема помогает соотнести наблюдения с вопросом о подготовленности к новому этапу обучения.
По содержанию книга относится к психологической диагностике и дошкольной педагогике. Она посвящена не освоению отдельных учебных навыков, а тому, как взрослые могут изучать проявления психического развития ребёнка. Такой ракурс важен для читателей, которым нужно разобраться в связи между действиями дошкольника во время игры и выводами о его школьной зрелости.
Практическая часть
Прикладная основа — использование сюжетно-ролевой игры как диагностического средства. Здесь она рассматривается не просто как занятие перед школой, а как возможность для целенаправленного наблюдения. Отдельное место занимает схема экспертной оценки: её назначение — помочь взрослому осмыслить увиденное с точки зрения готовности к учёбе. Это методический материал для анализа, а не набор упражнений по чтению, письму или счёту. Его стоит рассматривать именно в контексте диагностики, а не предметной подготовки.Кому будет полезно
Книга адресована воспитателям и методистам дошкольных учреждений, а также родителям. Для педагогов она представляет интерес при выборе средств изучения поведения детей перед поступлением в первый класс. Для родителей — при знакомстве с тем, что понимают под школьной зрелостью и как к её определению подходят специалисты. Издание стоит выбрать, если нужен разбор диагностического подхода через игровую деятельность. Оно поможет сосредоточиться на вопросах, связанных с наблюдением за ребёнком, а не на подборе учебных заданий.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.