В поурочных планах предусмотрены задания на говорение, чтение, восприятие и понимание речи на слух, письменную речь. Они направлены на формирование, развитие и совершенствование этих умений. Такой подход позволяет рассматривать освоение иностранного языка не как тренировку одного навыка, а как сочетание взаимосвязанных видов речевой деятельности.
Помимо языковой подготовки, уделяется внимание представлениям детей об окружающей действительности. Учебные задачи сочетаются с развитием мышления, памяти и внимания. Это делает пособие полезным для педагога, который учитывает не только предметные, но и познавательные цели школьного обучения.
Ключевые идеи и смыслы
Основа издания — поурочное планирование: содержание организовано в виде отдельных планов-конспектов. Учитель может обращаться к ним при подготовке к прохождению первого и второго разделов, соотнося предложенный материал с потребностями своего класса. Такой формат служит опорой для продумывания предстоящей работы, но не заменяет педагогических решений о том, как провести занятие. Важный принцип — сочетание разных видов речевой деятельности. Устная и письменная речь, чтение и понимание услышанного представлены как взаимодополняющие направления школьного курса. При выборе материала можно учитывать, какие из этих умений требуют дополнительного внимания у учащихся.Кому будет полезно
Пособие предназначено для преподавателей английского языка, работающих в шестом классе. Оно подойдёт тем, кто ищет методическую опору для подготовки к урокам, а не учебник для самостоятельного изучения предмета. Главный ориентир при выборе — потребность в систематизированных конспектах именно по первым двум разделам. Перед использованием стоит сопоставить их с содержанием своей программы: охват издания ограничен указанной частью курса, а не всем учебным годом.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.