Издание относится к педагогической психологии. Автор рассматривает структуру, содержание, принципы и методы помощи учащимся на разных возрастных этапах. Основная тема — адаптация первоклассников, пятиклассников и десятиклассников к новым социальным условиям.
Вопросы готовности к обучению связаны здесь с организацией психолого-педагогического сопровождения. Внимание уделено не только взаимодействию с детьми, но и сотрудничеству с родителями и учителями. Такой охват важен для согласования общих задач школы и распределения обязанностей между участниками образовательного процесса.
Практическая часть
В пособии представлены планирование и циклограмма деятельности — расписание повторяющихся видов работы. Для подготовки встреч предусмотрены разработки адаптационных классных часов, родительских собраний и занятий с педагогами. Эти материалы помогают организовать мероприятия, посвящённые школьной адаптации. Отдельно включены памятки для детей, родителей и учителей, а также программа коррекционно-развивающей работы «Лестница роста». К этим материалам можно обращаться при составлении плана, подготовке группового занятия или подборе рекомендаций для школьников и взрослых.Кому будет полезно
Пособие адресовано педагогам-психологам, методистам и классным руководителям, работающим по федеральным государственным образовательным стандартам. Студентам педагогических учебных заведений оно будет полезно для изучения организации школьного сопровождения. Главная причина выбрать эту книгу — сочетание общего плана деятельности с разработками конкретных встреч и занятий. Она подойдёт специалистам, которым нужны как методические ориентиры, так и практические материалы для поддержки учеников при поступлении в школу, переходе в среднее звено и начале обучения в десятом классе.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.