Как давать обратную связь, поддерживать дисциплину и организовывать групповую работу? Динаев разбирает эти задачи на примерах из педагогической практики. Он уделяет внимание мотивации учеников, травле и работе с детьми с симптомами синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Отдельная тема — использование нейросетей в образовании.
Общением с классом круг вопросов не ограничивается. Есть разделы о взаимодействии с родителями и коллегами, профессиональном росте и профилактике эмоционального выгорания. Забота о собственных силах здесь включена в разговор о профессии наряду с обучением и воспитанием.
Практическая часть
Внутри — более 500 конкретных рекомендаций, идей и приёмов. Среди них есть игровые способы обучения и задания, предполагающие активное участие учеников. Автор связывает советы с реальными ситуациями: как заинтересовать класс, наладить совместную работу и создать обстановку доверия. К отдельным главам можно возвращаться по мере появления рабочих вопросов. Такой подход удобен и для самостоятельного изучения, и для поиска решений перед очередным занятием.Кому будет полезно
Учителям начальной и средней школы, педагогам дополнительного образования, преподавателям колледжей и вузов, репетиторам и методистам. Студентам педагогических направлений будут полезны примеры повседневных задач, с которыми приходится сталкиваться в профессии. Руководство подойдёт тем, кто ищет не только приёмы для занятий, но и советы по общению со взрослыми и поддержанию собственного эмоционального состояния. Это возможность собрать в одном месте полезные идеи и внимательнее осмыслить свой преподавательский опыт.Описание подготовлено редакцией Читай-города на основе официальной аннотации издательства, отзывов и оценок покупателей, а также информации из открытых интернет-источников.